Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kurikulum memiliki peran yang sangat penting dalam keberhasilan pendidikan di satuan pendidikan. Oleh karena itu, setiap tahunnya, kurikulum operasional di satuan pendidikan perlu ditinjau agar dapat terus disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat.
1. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) adalah kumpulan kompetensi atau kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa pada akhir masa pendidikan tertentu. SKL ini perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada SKL, terdapat empat kompetensi inti yang harus dimiliki oleh siswa, yaitu kompetensi sikap spiritual dan sosial, kompetensi pengetahuan, kompetensi keterampilan, dan kompetensi berpikir kritis.
2. Standar Isi (SI)
Standar Isi (SI) adalah kumpulan materi atau pokok-pokok bahasan yang harus dipelajari oleh siswa pada setiap jenjang pendidikan. SI perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Selain itu, pada SI juga perlu diperhatikan pengembangan materi yang berkaitan dengan kearifan lokal dan budaya daerah.
3. Standar Proses (SP)
Standar Proses (SP) adalah kumpulan proses pembelajaran yang harus dilakukan oleh guru untuk mencapai tujuan pembelajaran. SP perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada SP, perlu diperhatikan penggunaan metode atau teknik pembelajaran yang lebih efektif dan efisien.
4. Standar Penilaian (SNP)
Standar Penilaian (SNP) adalah kumpulan prosedur dan teknik penilaian yang harus dilakukan oleh guru untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa. SNP perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada SNP, perlu diperhatikan pengembangan teknik penilaian yang lebih komprehensif dan akurat.
5. Bahan Ajar
Bahan ajar adalah semua bahan yang digunakan oleh guru sebagai media untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa. Bahan ajar perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada bahan ajar, perlu diperhatikan penggunaan media yang lebih variatif dan menarik agar dapat memotivasi siswa dalam pembelajaran.
6. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran adalah proses pengumpulan dan pengolahan data untuk mengevaluasi keberhasilan pembelajaran. Evaluasi pembelajaran perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada evaluasi pembelajaran, perlu diperhatikan pengembangan teknik evaluasi yang lebih akurat dan komprehensif.
7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang dibuat oleh guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran. RPP perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada RPP, perlu diperhatikan pengembangan metode atau teknik pembelajaran yang lebih efektif dan efisien.
8. Kalender Pendidikan
Kalender pendidikan adalah jadwal kegiatan atau agenda yang harus dilaksanakan oleh satuan pendidikan dalam setahun. Kalender pendidikan perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada kalender pendidikan, perlu diperhatikan pengembangan kegiatan yang lebih bervariasi dan bermanfaat bagi siswa.
9. Sarana dan Prasarana
Sarana dan prasarana adalah semua fasilitas yang digunakan oleh satuan pendidikan untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Sarana dan prasarana perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada sarana dan prasarana, perlu diperhatikan pengembangan fasilitas yang lebih modern dan lengkap agar dapat memudahkan siswa dalam pembelajaran.
10. Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Tenaga pendidik dan kependidikan adalah semua orang yang terlibat dalam kegiatan pendidikan di satuan pendidikan. Tenaga pendidik dan kependidikan perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada tenaga pendidik dan kependidikan, perlu diperhatikan pengembangan kompetensi dan keterampilan yang lebih baik agar dapat memberikan layanan pendidikan yang lebih baik pula.
11. Komite Sekolah
Komite sekolah adalah lembaga yang dibentuk oleh satuan pendidikan untuk membantu pelaksanaan kegiatan pendidikan. Komite sekolah perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada komite sekolah, perlu diperhatikan pengembangan struktur organisasi dan tugas pokok yang lebih jelas agar dapat bekerja lebih efektif dan efisien.
12. Kepemimpinan Sekolah
Kepemimpinan sekolah adalah kemampuan pimpinan satuan pendidikan dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya. Kepemimpinan sekolah perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada kepemimpinan sekolah, perlu diperhatikan pengembangan keterampilan kepemimpinan yang lebih baik agar dapat memberikan layanan pendidikan yang lebih baik pula.
13. Akreditasi Sekolah
Akreditasi sekolah adalah penilaian yang dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M) terhadap satuan pendidikan untuk menentukan kualitas pendidikan yang diberikan. Akreditasi sekolah perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada akreditasi sekolah, perlu diperhatikan pengembangan kriteria penilaian yang lebih akurat dan komprehensif.
14. Keterlibatan Orang Tua/Wali Siswa
Keterlibatan orang tua/wali siswa adalah dukungan yang diberikan oleh orang tua/wali siswa dalam kegiatan pendidikan di satuan pendidikan. Keterlibatan orang tua/wali siswa perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada keterlibatan orang tua/wali siswa, perlu diperhatikan pengembangan program yang lebih aktif dan efektif agar dapat meningkatkan partisipasi orang tua/wali siswa dalam kegiatan pendidikan.
15. Pendidikan Inklusif
Pendidikan inklusif adalah pendidikan yang memberikan kesempatan yang sama kepada semua siswa, termasuk siswa dengan kebutuhan khusus. Pendidikan inklusif perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada pendidikan inklusif, perlu diperhatikan pengembangan fasilitas dan program yang lebih lengkap dan akurat agar dapat memberikan pelayanan pendidikan yang lebih baik bagi siswa dengan kebutuhan khusus.
16. Pembelajaran Berbasis Teknologi
Pembelajaran berbasis teknologi adalah pembelajaran yang menggunakan teknologi sebagai media atau alat bantu pembelajaran. Pembelajaran berbasis teknologi perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada pembelajaran berbasis teknologi, perlu diperhatikan penggunaan teknologi yang lebih canggih dan modern agar dapat memudahkan siswa dalam pembelajaran.
17. Pembelajaran Abad 21
Pembelajaran abad 21 adalah pembelajaran yang mengembangkan keterampilan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, dan Creative Thinking) sebagai persiapan dalam menghadapi tantangan abad 21. Pembelajaran abad 21 perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada pembelajaran abad 21, perlu diperhatikan pengembangan program yang lebih menarik dan bermanfaat bagi siswa.
18. Pendidikan Karakter
Pendidikan karakter adalah pendidikan yang bertujuan untuk membentuk karakter siswa yang baik dan berakhlak mulia. Pendidikan karakter perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada pendidikan karakter, perlu diperhatikan pengembangan program yang lebih efektif dan efisien agar dapat membentuk karakter siswa yang lebih baik.
19. Pengembangan Kreativitas dan Inovasi
Pengembangan kreativitas dan inovasi adalah pengembangan kemampuan siswa dalam menciptakan ide dan gagasan baru yang bermanfaat bagi masyarakat. Pengembangan kreativitas dan inovasi perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada pengembangan kreativitas dan inovasi, perlu diperhatikan pengembangan program yang lebih menarik dan bermanfaat bagi siswa.
20. Pengembangan Soft Skill
Pengembangan soft skill adalah pengembangan kemampuan siswa dalam hal interpersonal skill, leadership skill, dan life skill. Pengembangan soft skill perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada pengembangan soft skill, perlu diperhatikan pengembangan program yang lebih efektif dan efisien agar dapat membentuk siswa yang memiliki soft skill yang baik.
21. Pembelajaran Bahasa Asing
Pembelajaran bahasa asing adalah pembelajaran yang bertujuan untuk mempelajari bahasa asing sebagai sarana untuk berkomunikasi dengan orang lain dari negara yang berbeda. Pembelajaran bahasa asing perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada pembelajaran bahasa asing, perlu diperhatikan pengembangan program yang lebih efektif dan efisien agar siswa dapat lebih mudah memahami bahasa asing.
22. Pembelajaran Sains dan Teknologi
Pembelajaran sains dan teknologi adalah pembelajaran yang bertujuan untuk mempelajari ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai sarana untuk menjawab tantangan zaman. Pembelajaran sains dan teknologi perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Pada pembelajaran sains dan teknologi, perlu diperhatikan pengembangan program yang lebih menarik dan bermanfaat bagi siswa.
23. Pembelajaran Seni dan Budaya
Pembelajaran seni dan budaya adalah pembelajaran yang bertujuan untuk mempelajari seni dan budaya sebagai sarana untuk mengembangkan kreativitas dan apresiasi terhadap keanekaragaman budaya. Pembelajaran seni dan budaya perlu ditinjau setiap tahun agar dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman
